摘要
目的探讨情景模拟训练在ICU呼吸治疗师规范化培训教学中的应用效果。方法2020年1~6月对南华大学附属第二医院呼吸科24名呼吸治疗师进行情景模拟训练,比较2019年7~12月(实施培训前)及2020年1~6月(实施培训后)呼吸治疗师培训效果、护理技能及呼吸治疗师对培训的满意度。结果培训后呼吸治疗师理论知识评分、操作技能评分高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后呼吸治疗师心肺功能诊断能力、通气及氧疗技能、肺功能监测能力、心肺复苏工具使用与维护能力、血气分析能力、雾化治疗及监测能力、沟通能力等方面评分高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后呼吸治疗师对培训模式适应性、培训内容设置、带教老师授课水平、培训课题氛围、解决问题能力学习效率等方面满意度评分高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟训练应用在呼吸治疗师规范化培训中,可提高呼吸治疗师培训效果,强化呼吸治疗师沟通能力及操作技能,从而提升患者对呼吸治疗师护理技能满意度。
出处
《国际护理学杂志》
2021年第23期4241-4243,共3页
international journal of nursing
