摘要
对于通识教育,其给予传统的应试教育理念产生较大的冲击与影响,新时期下在教学实践中纳入通识教育思想,不只是可正确指导学生成方向,还可改正学生不良的学习与生活习惯,为学生健康成长提供条件支持。新闻传播学科是高校教学的一个重点科目,凸显出一定的边缘性特征,文化历史是这门学科的基本组成元素,强调高素质和高水平人才的培育价值。基于此,本文针对关于对新闻传播学科通识教育的认识和实践进行简要阐述,以下仅供参考。
出处
《传播力研究》
2021年第28期122-123,共2页
Research on Transmission Competence
基金
地方应用型通高校通识教育研究,编号:sk2020A0610。
