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巧用生活资源开展小学数学教学的策略研究

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摘要在现实生活中,随处都可以找到小学数学的身影,数字与数量、长度与面积、图形与计算等数学知识点都在现实生活中得到广泛应用。基于此,在数学教学课堂,教师应创设一个生活化的教学情境,将生活元素、生活资源引入教学全过程,以提高实践应用能力与数学学习能力,继而为学好数学知识打下牢固根基。

作者管海燕

机构地区山东省青岛西海岸新区黄浦江路小学

出处《教学管理与教育研究》 2021年第17期73-75,共3页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词小学数学生活资源教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2021年第17期

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