物理概念建构视域下的科学思维能力提高策略--以2019年人教版新教材为例

Strategies to improve scientific thinking abilities in the view of physics concepts construction

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摘要物理概念是对物理现象和物理过程共同属性和本质特征的一种抽象概括。科学思维是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式。以2019年人教版教材为依托进行概念建构,教师在实施概念教学的过程中,通过凸显研究本质、显化方法教育、强化证据意识、培养批判思维和创造思维,进而提高学生模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等能力。

作者桑韶飞李若平 SANG Shao-fei;LI Ruo-ping

机构地区河南大学物理与电子学院物理与电子国家级实验教学示范中心

出处《物理教学探讨》 2021年第12期9-12,20,共5页 Journal of Physics Teaching

关键词概念建构科学思维物理模型物理教材

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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