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以爱育爱:班级治理的实践探索

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摘要班级是学校的基本组成单位,是教育发生的重要场所。因此,班主任工作就显得尤为重要。本文认为,在班级工作中,爱,是沟通心灵的桥梁。以爱育爱,是班级治理的核心。爱应渗透在班级文化布置、班级活动组织中。可以通过宽容,严格,合作的表达方式外显于活动中。爱的实践主要不在于技巧,而在于真心诚意。

作者黄蓉

机构地区江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团凤凰园校区

出处《华夏教师》 2021年第33期18-19,共2页

关键词班主任工作班级治理以爱育爱爱的教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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