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基于叙事法学习大学英语词汇的实践

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摘要 叙事学习强调以学生为主体,以故事为载体开展学习。本文从学生视角,总结叙事法应用于英语词汇学习的具体实践经验。在大学英语日常单词学习中,叙事法的具体应用包括孤立单词故事演绎法、复杂生词叙事演绎法、多义词叙事演绎法以及合成词叙事演绎法。本文还阐述了叙事法应用于英语词汇学习日记的实践、叙事法应用于英语词汇“组队”学习的实践。教师通过在大学英语词汇学习中灵活融入叙事学习法,能提高学习效率,形成“以学生为主体”的学习模式。
作者 陈芷欣 李阅 黄泳
机构地区 广州大学公共管理学院 南方医科大学中医药学院
出处 《英语广场（学术研究）》 2021年第35期52-55,共4页 English Square
基金 广东省质量工程项目高水平大学与创新人才培养项目(C1033550)。
关键词 叙事法 英语词汇 以学生为主体 学习方法
分类号 H0-0 [语言文字—语言学]
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参考文献7

二级参考文献67

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共引文献196

英语广场（学术研究）
2021年 第35期

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