摘要
培养学生健康的心理素质,是现代教育的基本目标之一,是素质教育的重要内容。文章结合研究结果及数据,对城区小学生心理健康维护及学生心理问题干预的策略进行探究,提出开设心理健康教育课程、开展心理团辅活动、创新评价方式、建立三位一体的育人网络等心理徤康维护方法,以及开设心理咨询室、实行个案分类与跟踪管理、设置学生心理干预三级预警体系等心理问题干预策略.
出处
《教师》
2021年第34期25-26,共2页
Teacher
基金
2018年度梆州市“十三五”规划课题“域区小学生心理健康的干预研究”(CJKGL2018059)的研究成果。
