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分层服务模式下学科馆员培养路径研究

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摘要 针对我国高校学科馆员不足的现状,本文首先根据不同类型高校的读者需求特点,将学科服务分高、中、低三个层次。详细分析了不同层次的服务所需及学科馆员的素质要求,并针对各类型高校图书馆学科馆员数量不足、质量不高的现状,提出各自的学科馆员培养路径,以期达到提高学科服务水平的效果。
出处 《办公室业务》 2021年第23期140-142,共3页
基金 2020年度山东省社科规划研究项目“基于用户画像的精准学科服务路径研究”研究成果之一,项目编号20CTQJ07。
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