摘要
该论题研究阶段内,选取成人高校会计专业作为研究对象,针对实践教学活动开展状态展开全面分析。研究结果证明,作为会计专业实践教学领域的重要组成单位,成人高校顶岗实习项目实施并不顺利,也成为影响实践教学目标实现的关键性因素。参照具体发展状态,进一步提出开发“师生共建、校企共建”的顶岗实生成课程是突破成人高校学员顶岗实习瓶颈的重要方式。
出处
《管理学家》
2021年第24期49-51,共3页
Master Management
基金
北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《“互联网+”背景下成人高校会计专业顶岗实习生成课程开发实践研究》(立项编号:CDDB2020298)的阶段性研究成果。
