摘要
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确要求,在小学第一学段,学生写字要能够“注意间架结构”“初步感受汉字形体美”。但在日常教学过程中,不少教师过分关注生字笔画在田字格中的具体位置,却忽略了生字本身的结构特点,缺乏具体有效的写字技巧指导,导致学生对生字结构缺乏整体概念,书写布局较乱。下面笔者结合教学实践,以统编版小学语文二年级上册写字教学为例,浅析如何以古代书法家的结构理论为依据,创编口诀,做好小学写字教学的有效指导。
出处
《新教师》
2021年第12期61-62,共2页
Teachers Today
