摘要
救死扶伤、医者仁心的职业道德培养对医学生至关重要,是医学院校人才培养的重要部分。当前医学生职业道德教育取得了一定效果,医学生对职业道德教育的关注度和认识度普遍较高,但从学校、学生、社会三个角度仍存在制约发展的影响因素。近年来,嘉应学院医学院在医学生职业道德培养教育实践中探索,以志愿服务为载体,通过“培训—服务实践—反思交流”三环节模式运行,将职业道德教育贯穿每一个环节。研究发现志愿服务为职业道德教育提供实践课堂,让医学生实现自我价值,并促进和谐社会发展,为其他院校医学生职业道德培养提供参考路径。
作者
申梅
李俊芳
古雪萍
SHEN Mei;LI Junfang;GU Xueping
出处
《继续医学教育》
2021年第12期77-79,共3页
Continuing Medical Education
基金
梅州市哲学社会科学2019年规划立项课题(mz-ybxm-2019070)
2020年度嘉应学院科研项目立项课题(2020SZY10)。
