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教育信息化2.0背景下高职《网页制作》课堂教学设计与实践 被引量:2

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摘要 以“相对定位与绝对定位”教学单元为例,从教学分析、教学设计、教学过程、教学评价与效果、教学特色与反思等方面对《网页制作》课程进行了信息化教学设计与实践。利用多种信息化手段、融入“课程思政”元素,突出学生的主体地位,有效突破教学重难点,提高了高职学生学习的主动性与综合应用能力。
作者 殷兆燕
出处 《河北职业教育》 2021年第6期82-85,共4页 Hebei Vocational Education
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参考文献3

二级参考文献35

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