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高中历史课堂的“三主体”教学撷谈被引量：2

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摘要针对当下高中历史教学中突出学生主体性不充分和历史主体性缺失的现象,笔者在历史教学的实践中,充分发挥教师的主导作用,突出学生学习的主体地位,展现历史主体(历史上的从事实践活动的现实的人)性,开展"目中有人"的历史教学,建构了课堂新生态,裨益于历史学科素养的培养。

作者周雄

机构地区苏州工业园区星海实验中学

出处《历史教学问题》 CSSCI 2021年第6期156-160,共5页 History Research And Teaching

关键词教师主导学生主体历史主体

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学问题

2021年第6期

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