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利用微课提高中职数学预习效率

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摘要预习是学生课前的自主学习,是一种科学的学习方法和良好的学习习惯,是在新课学习之前,学生提前独立学习的过程。通过微课进行预习,学生可以优化自己的时间,在零碎的时间进行高效的预习,从而达到更好的预习效果。但是,中职学校的学生学习基础差、学习自觉性低,预习作业的布置,基本上是流于形式,只有少部分的学生能自觉进行预习,可是预习效果也不尽如人意。

作者任洁

机构地区陶都中等专业学校

出处《安徽教育科研》 2021年第36期94-95,共2页

关键词中职数学预习微课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2021年第36期

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