摘要
近年来,艺术治疗成为促进孤独症患者身心健康发展的一种独特治疗方法。作为艺术治疗的形式之一,动画创作与其他艺术治疗存在共性与差异。动画创作中,集体性的创作方式使得参与者的社交障碍得以缓解,流程式的创作过程使其逻辑思维能力得以提升,抽象化、虚幻性的创作手法使其自我认知与自我表达能力得以加强。动画创作应在我国孤独症儿童疗育中得到进一步推广。
In recent years,art therapy,as a unique treatment method,has creatively promoted the physical and mental health development of autistic patients.However,animation is rarely used in the treatment of children with autism.Animation creation has commonness and differences with other art therapy.The animation flow-like creation process improves the logical thinking ability of participants.Abstract and illusory creation technique strengthens participants’self-cognition and self-expression ability while collective creation method alleviates participants’social barrier.Therefore,animation creation has a unique therapeutic value for autistic children.
作者
戴玥
蒋小艳
崔燕
DAI Yue;JIANG Xiaoyan;CUI Yan(School of Mathematics and Information Science,Nanjing Normal University of Special Education,Nanjing 210038)
出处
《现代特殊教育》
2021年第20期61-65,共5页
Modern Special Education
基金
江苏省高校哲学社会科学研究项目“动画治疗对孤独症儿童社会交往障碍的干预研究”(2019SJA0556)
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点立项课题“大数据背景下残疾人高等教育教学支持研究”(DIA170367)的阶段性成果。
关键词
动画创作
孤独症儿童
艺术治疗
社交障碍
animation creation
autistic children
art therapy
social disorders
