摘要
目的:了解医学院校医学生对突发公共卫生事件应急知识知晓和教育需求现状,为医学高校教学改革提供参考。方法:采用便利抽样的方法抽取西南医科大学5465名医学生进行突发公共卫生事件应急处理知识知晓状况及教育需求的问卷调查。结果:医学生突发公共卫生事件应急知识总体平均正确率为32.55%,不同维度中平均正确率最高是基础知识(55.45%),最低的是预防与应急准备相关知识(14.47%)。医学生获取突发公共卫生事件应急知识的途径主要是网络和电视新闻,仅有31.62%是从专业培训中获取的;96%医学生有学习突发公共卫生事件应急知识及技能的需要;医学生希望得到知识培训模式从高到低依次为在现有课程中加入相关知识培训(52.84%)、知识讲座(22.44%)、单独设置课程(20.98%)、自学(3.74%);66.46%医学生认为培训内容最好是所有知识和技能,但根据专业不一样侧重点不一样。结论:医学生对突发公共卫生事件应急知识掌握度普遍不高,获得教学培训的需求较大,学校应采取合适的教学方式,丰富其教学内容,加强学生相关应急知识与技能的训练。
出处
《医学理论与实践》
2022年第2期354-356,共3页
The Journal of Medical Theory and Practice
基金
2018年度校级应用型示范课程建设项目(201815)。
