摘要
全面把握辅导员角色定位,深化辅导员角色认知,回应满足辅导员自我角色期待,关乎其如何高效地开展大学生思想政治教育工作。高校辅导员应在工作中明晰自身角色定位,强化角色意识,在教学育人、管理育人和服务育人等多重角色间融合、转换,始终将立德树人作为培养人的根本任务,做好思想政治教育环节的践行者、主导者与推动者,学生日常事务性管理工作的服务者,以及全方位沟通学校、家庭、社会的衔接者;在实践中不断提高辅导员角色技能,激发角色认同,根据新时代的新要求强化育人根本任务,推动辅导员队伍专业化、职业化建设,共同构建高校思想政治工作体系。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第1期78-81,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
北京师范大学2021年度宣传思想工作专项课题“习近平总书记关于宣传思想工作守正创新重要论述研究”的阶段性成果。
