摘要
大数据(big data)的概念自2012年起便一直是世界各学术领域的研究热点,最初用以代指数据信息爆发的时代发展趋势,后具体代指大数据分析技术及其在各行业应用的发展趋势。其中,教育领域与大数据技术的结合便是当前我国教育行业的发展方向之一。以大数据为主要技术,以教学模式为研究对象,探讨大数据时代下教学模式的开放化、主动化与精确化设计,以促进我国教育行业的信息化发展。
出处
《教育信息化论坛》
2021年第12期19-20,共2页
Educational Informatization Forum
