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“三学课堂”,让学习真正发生

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摘要语文课堂存在“无度教学”的现象,教学目标设置不准、教学内容确定不当、教学方法选择不适:语文教学应让指向学习主题的真实任务吸引学生,促进学生积极主动地参与学习过程,让学生的认知体验自然发生,实现“真学”;课堂要聚焦学生的思维状态,围绕一定的学习目标进行自主学习,开展知识建构,让课堂教学在思考、顿悟、建构、分享、运用过程中实现“深学”;教学需要关注学生的情感状态,讲学生之不解,授学生之不会,让学生在学习中体验、理解、收获,享受学习的快乐,实现“乐学”。

作者赵璐璐

机构地区江苏省连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团盐河校区

出处《中小学班主任》 2022年第2期63-65,共3页

关键词无度教学三学课堂主动学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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