摘要
以《汽车运用与维修职业技能领域职业技能水平标准》为基础,选取企业生产过程中的典型案例,制定了《课程内容设计与职业岗位标准衔接》的课程标准,即将学历证书与职业技能水平证书衔接,形成课后竞赛证书的综合课程体系。基于课程专业性和核心技术能力,实施课程线上、线下混合式课堂教学课程组织管理模式,坚持课程教育教学结合,采用课程项目目标导向、任务目标驱动的"模块+技能"课程教学方法,建立"动态监控、闭环控制"的课程评价体系,有效推进"教师、教材、教学"改革,人才培养质量进一步得到提高。
出处
《专用汽车》
2022年第2期78-80,共3页
Special Purpose Vehicle
基金
吉林省2021年度职业教育与成人教育教学改革研究课题“中职汽修专业1+X证书与现代学徒制的融合研究”(2021ZCZ006)
吉林省教育学会“十四五”科研规划课题“‘互联网+’趋势下的中职网络教学平台应用的研究”(G210143)
通化市教育科学“十四五”规划课题“以现代学徒制为导向的中职学校汽修专业1+x证书制度的应用探索”(THZD2125)。
