摘要
“金课建设”计划背景下,高校公共体育瑜伽课教学应关注学生对个性化知识建构诉求,构建线上线下混合式教学模式,尊重和发展学生个性,为学生提供更多的自主学习机会。文章在阐述金课建设基本内涵的基础上,分析了构建高校公共体育瑜伽课混合式教学模式的现实意义,并围绕金课建设下对高校公共体育瑜伽课混合式教学模式进行探索,以期可以提升瑜伽课混合式教学实效,助力高校公共体育瑜伽课混合式金课建设。
出处
《健与美》
2022年第2期141-143,共3页
Fitness & Beauty
基金
2021年度校级教育教学改革研究项目《两性一度标准下公共体育瑜伽课程线上线下混合式教学模式探究》研究成果(编号:Hjyj202128)。
