摘要
以数据库发展史为教学单元,提出以"明理、增信、崇德、力行"为思政教育主线的课程思政案例设计思路和案例框架,阐述信息技术支撑的多元交互教学方法,介绍具体教学实施过程,通过2021秋季学期数据库技术课堂学习测评数据及学习感受数据的汇总分析,说明课程思政案例教学效果。
出处
《计算机教育》
2022年第2期51-55,共5页
Computer Education
基金
国家自然科学基金项目(61977001)
北京市高等教育学会重点项目(ZD202127)
全国高等院校计算机基础教育研究会项目(2021-AFCEC-003)。
