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基于理解的数学学习——《有余数的除法》教学设计(二)

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摘要【教学内容】人教版二年级下册第六单元第一课时3【教学过程】一、观察理解师:老师带来了你们熟悉的老朋友。(出示一把小棒)你知道一共有几根吗?谁来猜一猜?生:我猜是8根。

作者潘丽霞

机构地区浙江省杭州市石镜小学

出处《小学教学设计》 2022年第2期47-49,共3页

关键词第一课时教学设计教学内容人教版 (二) 猜一猜小棒《有余数的除法》

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2022年第2期

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