摘要
2020年新冠肺炎疫情暴发,网络课堂得以普及。为了研究网络课堂的教学成效,笔者以师生互动为切入点,以调查法为主,文献研究法和对比分析法为辅,对武汉市部分初级中学的学生随机发放问卷。通过问卷数据的对比分析,针对网络课堂中师生互动的不足之处提出了相应的改进策略,为促进今后网络课堂师生互动的良性发展奠定基础,以发挥其积极作用。
出处
《亚太教育》
2022年第2期91-93,共3页
Asia-Pacific Education
基金
江汉大学2020级教育学院学生科研项目“网络课程中的师生互动研究——以武汉市某初中为例”(项目编号:2020yb045)的研究成果。
