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“互联网 ”背景下高校教师继续教育模式研究

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摘要为了提高教师的教学水平和素养,文章首先分析了高校教师接受继续教育的必要性,然后阐述了传统继续教育模式面临的困境,最后论述了“互联网+”背景下高校教师继续教育模式。

作者王玮

机构地区重庆移通学院通信与信息工程学院

出处《西部素质教育》 2022年第1期101-103,共3页 Western China Quality Education

基金重庆市教育科学“十三五”规划2019年度立项重点课题“新工科背景下提升教师教学能力的继续教育模式研究与实践”(编号:2019-GX-160)。

关键词继续教育高校教师 “互联网+”

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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