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教研驱动,提升教师的游戏支持力

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摘要华爱华教授早在多年前就提出:“对儿童游戏的把握,才是学前教育专业教师的拿手好戏和看家本领,也是幼儿园教师专业地位的重要体现。”瞄准问题,扎实教研,我园以主题教研、难点教研、热点教研三种方式,提高教师支持幼儿游戏的能力,促进幼儿的发展。

作者郭莉萍

机构地区山东省淄博市市直机关第一幼儿园

出处《山东教育》 2021年第47期12-13,共2页

关键词幼儿游戏主题教研儿童游戏支持力学前教育专业教师幼儿园教师专业幼儿的发展三种方式

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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山东教育

2021年第47期

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