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基于深度学习的通用技术项目式教学——以“我们都是工程师”项目为例被引量：4

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摘要基于深度学习的项目式教学,通过观察学生的生活和学习环境,分析和研究教材,结合学校特色构建真实的、可探究的情境,在学科核心素养的引领下,以角色扮演来落实项目式教学管理,以发现问题和解决问题为导向,确定具有挑战性的、有意义的项目主题,促使学生全身心投入,能力得到锻炼和培养,学科核心素养得以形成和提升,最终实现深度学习。

作者杨远时

机构地区广东省广州中学

出处《中国现代教育装备》 2022年第4期58-60,共3页 China Modern Educational Equipment

关键词深度学习项目式学习学科核心素养角色扮演

分类号 G633.94 [文化科学—教育学]

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中国现代教育装备

2022年第4期

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