摘要
近年来,随着“一带一路”深入发展及“中缅经济走廊”建设的提出,毗邻缅甸的云南西部沿边地区对缅甸语人才的需求日益增加,云南西部沿边高校肩负起为中缅边境培养缅甸语人才的重任,探索符合云南西部沿边地区现实需求的缅甸语人才培养模式成为边境缅甸语人才培养的重点。本文通过对云南西部沿边高校———德宏师范高等专科学校对缅甸语人才培养的校政企合作实践进行梳理与反思,发现德宏师范高等专科学校主要在创新人才培养理念、参与人才培养过程、共享缅甸语人才资源等三方面与德宏州各政府部门、企业开展大量合作实践,但在实践过程中还存在校政企三方合作缺少统筹规划与系统布局、未形成宏观层面的互动合作机制等问题。因而笔者提出边境缅甸语人才培养的校政企合作创新机制,通过统筹校政企合作,改变传统的缅甸语人才培养模式,创新招生制度、教育制度和用人制度。
出处
《德宏师范高等专科学校学报》
2021年第4期98-103,117,共7页
Journal of Dehong Teachers College
基金
2019年德宏师范高等专科学校校级科研课题“云南西部沿边高校边境缅甸语人才培养的校政企合作实践探索”(项目编号:XJ201901)研究成果。
