摘要
生物统计与试验设计是宁波大学生物技术专业的核心课程。结合宁波大学本科学生进实验室、参加生物学相关竞赛的实际情况,分析目前该课程在课堂教学过程中存在的问题,提出相应的解决对策,在强化学生对基础理论知识理解的同时,以优化、调整教学大纲为契机,构建新型教学、实践与考核体系,锻炼学生的创新思维、创业能力与团队意识。
出处
《教育信息化论坛》
2022年第1期39-41,共3页
Educational Informatization Forum
基金
2020年宁波大学教研项目“‘双创’背景下‘生物统计与试验设计’教学方法的研究与实践”(JYXMXYB202084)研究成果。
