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数学实验室的功能、特征与创建

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摘要数学实验能让学生在数学学习中从“看客”走向“创客”。在小学数学教学中,教师要创建数学实验室,要认识数学实验室的功能、特征,以问题为驱动,以思维为框架,以素养为指向,积极打造数学实验室,并借助数学实验室,引导学生展开数学深度思考与探究,从而不断提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养。

作者蒋凤娟

机构地区江苏张家港市后塍学校

出处《小学教学参考》 2022年第2期39-41,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词数学实验室功能特征创建

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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