摘要
作为为数不多的独立、统一命题与考试的省份,安徽中考历史试题的命制经过多年的沉淀已形成自己的风格,它在延续性中不乏体现时代的要求、在稳定性中凸显对教学的引导,对近年安徽省的初中考试与高中招生、初中历史的教与学,都产生了极大的影响。以"活动与探究"题为例,近年试题新颖灵活、注重素养与能力考查,在信度、效度、难度、区分度方面也做到了精准把控,这引起了全国历史同仁的密切关注与高度赞赏。因此,本文试图通过对历年安徽中考历史"活动与探究"题的分析.
出处
《中学历史教学》
2022年第2期61-63,共3页
History Teaching in Middle Schools
基金
教育部课程教材发展中心课题“初中学业水平考试历史学科命题评估研究”
安徽省教研基地(历史)立项课题“初中学业水平考试历史学科命题基本理念研究”(课题编号:LS202008)“统编教材背景下初中历史学业水平考试命题趋势研究”(课题编号:LS202009)的阶段性成果。
