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学生视角下初中生群文阅读效果的影响因素探究
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摘要
群文阅读已经成为语文阅读教学的重要手段,分析群文阅读效果及其影响因素显得尤为重要。基于此,本研究尝试从学生视角出发,探究初中生语文群文阅读效果的关键影响因素。一、群文阅读效果的影响因素指标学生是群文阅读的主体,群文阅读效果归根结底取决于学生个体因素。首先,学生的学习准备显著影响群文阅读效果,学生的精神状态越好,越容易进行深度阅读,学生的知识准备越充分,越容易进行聚焦阅读,这都有助于阅读效果的提升。
作者
郑晓霞
机构地区
广东省茂名市茂南区袂花学校
出处
《语文教学与研究》
2022年第3期45-47,共3页
关键词
群文阅读
深度阅读
学生视角
影响因素指标
因素探究
阅读效果
初中生
语文阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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