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应用型技术人才培养目标下建筑设计类课程的整合与实践

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摘要为培养应用型技术人才,学校必须有针对性地整合课程,从提升学生技术设计能力出发,确保课程教育的有效性不断提升。本文基于应用型技术人才培养目标,对建筑设计类课程整合与实践进行了深入分析。

作者陈玥伶

机构地区广州科技职业技术大学

出处《新课程研究》 2022年第6期10-12,共3页 New Curriculum Research

基金 2021年度广东省教育研究院民办教育研究基地课题“职业本科高素质技术技能人才培养模式研究与实践”(项目编号:2021JD08)的阶段性研究成果。

关键词应用型技术人才建筑学课程整合

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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新课程研究

2022年第6期

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