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职业院校教师“同仁互培”模式研究

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摘要 “同仁互培”是落实“三教改革”的重要举措,作为职业院校代表之一的丰都职教中心,就职业院校教师“同仁互培”模式研究从模式探索的背景与缘由、模式的实践形态与初步运行和模式探索成效与实践反思三个方面进行实践与研究,已形成了一支年龄结构合理、专业发展协调的教师队伍,为学校高质量发展提供了坚实的人才保障,为兄弟院校教师“同仁互培”模式探索与研究提供了较好的参考实践经验。

作者廖碧森谭兴华余江蔡昌余吕盛成

机构地区重庆市丰都县职业教育中心

出处《华夏教师教育》 2021年第12期44-52,共9页

关键词职业院校教师 “同仁互培” 模式研究

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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