摘要
目的:研究Roy适应式情景教学方法在急诊科护理带教的应用效果。方法:选取符合标准的急诊科实习护生,随机分为各50名的两个小组,分别应用传统教学方法(对照组)、Roy适应式情景教学方法(实验组)进行临床护理带教,并进行教学效果相关指标的评价。结果:实验组理论和操作考核成绩、临床能力和适应能力评分均高于对照组,P<0.05。结论:急诊科护理带教应用Roy适应式情景教学方法效果较好,可显著提高实习护生的理论和操作水平,增强其临床能力和适应能力。
出处
《中国高等医学教育》
2022年第2期120-121,共2页
China Higher Medical Education
