摘要
基于一年级医学生的学情,在医学物理学实验教学中开展了渗透融合思政元素的探索和实践,坚持将价值引领与知识传授、能力培养一体化推进。以价值引领为切入点,将唯物辩证法与科学方法、人生观与价值观、创新与发展、团结与协作、敬业与诚信等多种思政元素渗透融合于实验教学中,引导学生进行参与式学习,将专业教育与思政教育、育人与育才有机融合,形成协同效应。
作者
邢娟
闫鹏
秦丹
Xing Juan;Yan Peng;Qin Dan
出处
《卫生职业教育》
2022年第8期69-71,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
中国高等教育学会2020年“基于一流课程建设的教学改革与实践研究”专项课题(2020JXD02)
2018年山东省本科高校教学改革研究项目(M2018X013)。
