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接受美学视角下浅议儿童文学翻译的可读性——以《小王子》的两个中译本为例被引量：1

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摘要该文以接受美学理论为指导,从充分性和可接受性两个角度出发,选取了《小王子》的两个中译本作为研究对象。通过对比分析两个译本的异同之处,探究接受美学理论对于儿童文学译本的指导性意义,选出更适合儿童读者的译本。

作者丁盈盈

机构地区宁波大学科学技术学院

出处《海外英语》 2022年第4期17-18,共2页 Overseas English

关键词接受美学儿童文学可读性《小王子》

分类号 H315 [语言文字—英语]

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