利用课程故事优化班本课程的实践研究被引量：1

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摘要幼儿园是我国教育层次的基础性环节。如何通过教学方式的优化提升幼儿园教学质量,是幼儿园探索的重要方向。一、课程故事与班本课程的概念界定班本课程是相对于园本课程而言,其课程的主体是某个班级的幼儿,因此其内容更具有针对性。它是以园本课程和园所的育人理念为指引,基于本班级幼儿的兴趣、特长及不足,围绕幼儿能力的均衡培养和发展总结生成的课程体系。同时,该课程体系也具有动态性,它随着幼儿实际情况的变动而不断地调整。

作者刘双芳

机构地区郑州市郑东新区安和幼儿园

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2022年第4期77-78,共2页 Henan Education

关键词园本课程育人理念班本课程培养和发展幼儿园课程体系基础性环节教育层次

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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河南教育（教师教育）（下）

2022年第4期

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