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理解核心规律领悟科学方法提升关键能力——2021年北京物理等级考第19题评析

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摘要文章以2021年北京市物理学科学业水平等级性考试第19题为例,通过对该题进行评析和拓展,探寻基于中国高考评价体系的北京物理试题特点,并谈谈北京高考如何考查学生关键能力以及发挥引导教学作用.

作者时子豪张晓琳孟岩

机构地区北京市第一七一中学

出处《理科考试研究》 2022年第3期32-34,共3页

关键词 2021年高考能量观念类比法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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