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弘扬传统文化深耕诗词创作——浅析近体诗创作教学的思路

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摘要读写结合是语文教学中的一种有效手段。对学生来说,诗词属于难点和重点,学习上存在很大的难度。而在诗词的学习中,为了提升学生的诗词水平,教师可以通过对诗词的创作来增加学生对诗词的感悟,促使学生通过丰富的创作实践,逐渐掌握诗词的写作要领。

作者周并

机构地区湖南省长沙市天心区青园井岗小学

出处《小学教学研究》 2022年第7期31-32,38,共3页

基金湖南省教育科学“十三五”规划2018年度一般资助课题“小学生近体诗创作教学的实践研究”(课题批准号:XJK18BJC042)研究成果。

关键词小学教学近体诗创作教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2022年第7期

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