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初中历史教学引导学生“深度学习” 被引量：2

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摘要目前初中历史教学中还存在很多问题,很多教师在课堂教学过程中会忽视引导学生进行“深度学习”,这就严重影响了学生的历史学习效果,亟需采取一定的措施改进这种情况。本文对初中历史教学中存在的问题进行了简要分析,并提出了几点在初中历史教学中引导学生进行“深度学习”的方案,以供业内人士参考。

作者张红

机构地区山东省邹平市黄山实验初级中学

出处《新课程教学（电子版）》 2022年第3期77-78,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词初中历史深度学习教学方案

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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