期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于深度学习理念的数学分层教学研究

下载PDF

导出

摘要在新课改不断推进的背景下,教学模式发生了一定的改变。很多新型的教学模式涌现出来。而在深度学习理念下,教师的教和学生的学都能得到很好地发展。初中学生的学习能力存在一定的差异性,在学习数学知识时,容易遇到很多困难,实施分层教学更有利于教师进行因材施教。本文分析了深度学习理念下的初中数学教学方向,并提出了相应的教学策略。

作者齐岚

机构地区合肥市第三十八中学

出处《课堂内外（初中教研）》 2022年第3期43-44,共2页

关键词深度学习初中数学分层教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1蒋利良.核心素养下初中数学分层教学探究[J].科学咨询,2019,0(34):115-115. 被引量：9
2赖荣树.基于初中数学分层教学的学习评价研究[J].西部素质教育,2018,4(1):241-241. 被引量：12
3马永颖.精准教学视野下初中数学分层教学对策研究[J].科学咨询,2021(2):295-295. 被引量：5
4田伟东.因材施教——畅谈初中数学分层教学的实践[J].华夏教师,2020(14):76-77. 被引量：13

二级参考文献10

1李海宾.初中数学“分层教学”的实践与思考[J].数理化学习,2012(8):53-54. 被引量：3
2陈金堆.分层教学法在初中数学教学中的实践探析[J].课程教育研究,2015,0(12):132-133. 被引量：7
3钟启泉.“核心素养”的“核心”在哪里？[J].内蒙古教育,2016,0(6):33-34. 被引量：7
4陈桂恒.初中数学分层教学初探[J].中学教学参考,2017(8):13-14. 被引量：4
5麦锡流.初中数学分层教学探讨——建立学生能力模型,实现“因材施教”[J].新课程,2017,0(20):142-143. 被引量：5
6戴智勇.基于分层教学视角下的初中数学课堂探究[J].数理化学习（教研版）,2018,0(5):47-48. 被引量：3
7蔡文兵.因材施教分层教学——浅谈初中数学分层教学策略[J].读与写（教育教学刊）,2017,14(4). 被引量：5
8施菊仙.以人为本因材施教——中学数学分层教学实践[J].课程教材教学研究（中教研究）,2014,0(Z1):70-71. 被引量：3
9林开明.对农村初中数学分层教学的探究[J].数学学习与研究,2014,0(16):118-118. 被引量：3
10周宝云.基于新课改视域下的初中数学分层教学策略研究[J].新课程,2019,0(5):157-157. 被引量：5

共引文献35

1吴苗倩.例谈核心素养下初中数学教学新方式[J].新智慧,2020(36):13-14. 被引量：2
2贺小丽.浅析如何在初中数学教学中采用分层教学方法[J].试题与研究,2021(10):82-83. 被引量：2
3张琳.精准教学视野下初中数学分层教学策略[J].数理天地（初中版）,2022(9):80-82. 被引量：1
4张琦琦.核心素养视角下的初中数学分层教学策略的运用[J].当代家庭教育,2022(16):116-118. 被引量：2
5叶平.基于智慧课堂的数学精准教学措施探讨[J].高考,2022(27):115-118.
6张建华.浅谈数学导学单在小组合作探究学习中的应用[J].新课程,2018,0(17):142-142.
7王永祥.对基于初中数学分层教学的学习评价研究[J].新课程,2018,0(17):219-219. 被引量：1
8李媛.基于初中数学分层教学视角下的深层探究[J].数学大世界（上旬）,2018,0(8):21-21.
9吴秀萍.分层教学法在初中数学教学中的应用探究[J].新一代（理论版）,2019,0(21):174-174. 被引量：1
10刘婷.关于初中数学教学中有效运用分层教学的策略探讨[J].数学学习与研究,2019,0(19):56-56. 被引量：1

1展宗瑶.浅析小学高段数学分层作业设计——以“图形与几何”领域为例[J].试题与研究,2021(20):37-38. 被引量：2
2胡玉存,杨涛.小学高年级数学分层作业设计策略及效果影响研究[J].今天,2021(22):115-116.
3吴丽芳.核心素养下初中数学分层教学策略[J].试题与研究,2021(27):83-84. 被引量：1
4吕海花.初中数学课堂教学中分层教学的实践[J].读与写（下旬）,2022(8):70-72.
5雒存芳.强化学习思想,创新作业布局———探究初中数学分层课业设计提升教学有效性思考[J].今天,2021(23):122-123.

课堂内外（初中教研）

2022年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部