摘要
社会工作专业教育自20世纪80年代开始,在时代的推动下逐渐从摸着石头过河发展到今天的充满蓬勃生机。纵观发展历程,结合学生的就业、择业和实践,目前的社会工作教育还存在专业化发展优于职业化发展、师资力量匹配滞后以及社会认知度接受度普遍偏低等问题。故此,在社会工作教育中,学生价值导向模糊,社会接受程度低,就业与人才培养实际发生偏离,继而陷入不良循环。文章主要立足于“实务导向”的视角,着重阐述发挥社会工作强实践性的特色,探讨社会工作专业教育人才培养的有效路径。
基金
贵州省2018年高等学校教学内容和课程体系改革项目“‘实务导向’视角下社会服务部门介入高校社会工作教育合作共建模式研究”(项目编号:2018520142)。
