摘要
在趋于常态化的工程教育专业认证形势下,探究基于图书馆业务数据分析,构建图书馆支撑专业认证文献保障服务模式,对高校开展工程专业的科学规划及专业认证具有重要的意义。通过解读中国工程教育专业认证协会制定的专业认证通用标准,分析专业认证指标与图书馆工作关联性,确立了图书馆支撑专业认证工作指标,包括专业文献保障能力、服务保障能力、信息素养教育保障能力、资源使用情况,阐述了各项指标内涵及与之关联的图书馆业务数据获取方法,并总结了近3年为学校11个专业认证提供图书馆文献信息服务支持保障的实践,形成基于图书馆业务数据支撑专业认证工作服务流程。
出处
《内蒙古科技与经济》
2022年第4期121-123,共3页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
基金
陕西省图书馆学会研究项目“工程化学课程思政教育的数字资源保障服务策略研究”(课题编号:191001)。
