摘要
高校学术纠纷主要表现为高校与教师、高校与学生、教师与教师以及师生之间引起的学术争端。现阶段,我国高校学术纠纷解决机制体系由申诉、信访、调解、仲裁与诉讼等构成,途径较多,存在阙漏及不畅,应当通过整合校内各种纠纷解决资源、理顺校内申诉与校外申诉的关系、建立专门的学术纠纷仲裁制度以及明确司法审查的范围和标准等措施加以完善。
出处
《教育评论》
2022年第3期41-47,共7页
Education Review
基金
2020年贵州大学人文社会科学项目“我国高校学术纠纷多元化解决机制探究”(编号GDYB202005)的研究成果。
