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新时代背景下大学英语“课程思政”教学模式初探

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摘要 本文以理论为指导,以实践为导向,初步探索在高校大学英语教学中发掘德育内涵及思政元素,并将其合理融入教学过程的有效教学模式,实现全面育人。
作者 滕英浩
机构地区 南通师范高等专科学校
出处 《英语广场（学术研究）》 2021年第33期89-91,共3页 English Square
关键词 大学英语 课程思政 教学模式 案例
分类号 H319 [语言文字—英语]
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英语广场（学术研究）
2021年 第33期

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