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小学对话类口语交际项目活动设计

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摘要基于统编教科书对话类口语交际的编排特点,基于《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》“优化教学方式”的引领,基于口语交际教学现状,文章尝试优化小学对话类口语交际活动设计,基于真实情境,融入项目学习,构建对话类口语交际模式,增强交际意识,提高言语表达能力,发展结构性思维能力,整体提升口语交际能力。

作者钱玉兰

机构地区浙江省海宁经济开发区实验小学

出处《生活教育》 2021年第27期120-122,共3页 Life&Education

关键词优思促能项目学习对话类口语交际

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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