摘要
小学综合实践活动课程,既是一种新型课程,也是一种新型的教学模式,与传统的小学课程教学存在比较大的差异性,其本质上是一种以“实践”为主体的教学形式,符合小学生的性格特点,在实践应用教学过程中也能够起到很好的作用。然而,部分学校的综合实践活动课程教学相对独立,并未完全发挥出相应的作用和效果。在这种情况下,教师就需要实现项目式学习在小学综合实践活动课程中的应用,这对于活动课程效果的提升,能够发挥出很好的效果。
出处
《生活教育》
2021年第30期12-14,共3页
Life&Education
基金
厦门市名师工作室2019年度课题《基于项目式学习(PBL)的综合实践活动课程建构的行动研究》研究成果,课题批准号:XMMS2019046。
