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大班探究类科学活动有效提问的策略

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摘要 《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”笔者依据《指南》精神,以“探究类科学活动”为切入口,提炼了引发幼儿科学探究的有效提问策略,总结了“灵”“机”“一”“动”四大策略。“灵”即灵活运用提问方式,“机”即机智把握设计要点、“一”即一气呵成的提问过程,“动”即动态变化的回应措施。教师利用这四大策略有效激发幼儿思考、探索,不断提高幼儿的探究能力。
作者 魏明
出处 《娃娃乐园(安徽幼教)》 2021年第8期10-13,共4页
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