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基于核心素养的中学数学阅读指导策略探究被引量：1

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摘要阅读是高中生学好数学的基础,学生需要具备较强的阅读理解能力才能准确的理解题目的内容、抓住题目的重点,从而提高学生的解题效率.为此,高中数学教师要加大对学生数学阅读指导的研究.本文的主旨为深入分析培养高中学生数学阅读能力的策略,以期提高学生数学阅读的效率与质量.通过本文分析可知,应从引导学生树立正确的学习观念、充分调动学生的学习积极性、指导学生掌握正确的阅读技巧等几方面入手,有助于提高学生的数学阅读能力,提升学生的学习质量.

作者赵源

机构地区江苏省金湖中学

出处《数理化解题研究》 2022年第12期32-34,共3页

关键词高中学生数学阅读能力策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第12期

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